Обучение в течение всей жизни как инструмент реализации Лиссабонской стратегии

Настоящая публикация посвящена вопросам реализации стратегии обучения в течение всей жизни, которая является основным вектором и целью развития современных систем образования во всем мире и отвечает задачам и потребностям общества, основанного на знаниях. Предназначена для широкого круга читателей, включая руководителей, исследователей и практических работников сферы образования, а также представителей сферы труда, работодателей