Ислам и духовно-нравственное воспитание школьников

Казань: Школа, 2001. — 172 с. — ISBN 5-94712-002-ХОтстаивая принцип светскости современной школы как неприменное условие обеспечения свободы совести граждан в демократическом обществе, религиозная культура в учебно-воспитательном процессе рассматривается в нашем пособие как возможность мировоззренческого самоопределения школьников. Роль и место ислама в социокультурной парадигме образования определяется как один из источников формирования духовной, нравственной личности.
Данное пособие адресовано педагогам, работникам образования, всем, кто занимается проблемой развития демократического преобразования в нашем обществе.