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2 (p1): 上篇 汉字规范
2 (p1-1): 第一章 汉字与汉字规范
3 (p1-1-1): 第一节 汉字概说
3 (p1-1-1-1): 一、汉字的起源
4 (p1-1-1-2): 二、汉字的性质和特点
7 (p1-1-1-3): 三、汉字的发展、演变及其规律
11 (p1-1-1-4): 四、现代汉字的特点
12 (p1-1-1-5): 五、汉字的前途
13 (p1-1-2): 第二节 汉字规范的基本知识和国家标准
13 (p1-1-2-1): 一、传统文字学的基本知识
17 (p1-1-2-2): 二、现代汉字学的基本知识
19 (p1-1-2-3): 三、有关汉字规范标准简介
24 (p1-1-3): 第三节 汉字应用与汉字规范
24 (p1-1-3-1): 一、汉字应用
26 (p1-1-3-2): 二、汉字规范
31 (p1-2): 第二章 汉字字形辨析与训练
32 (p1-2-1): 第一节 汉字字形误写的原因
32 (p1-2-1-1): 一、字形误写的客观因素
39 (p1-2-1-2): 二、字形误写的主观因素
39 (p1-2-1-3): 三、字形正确书写和识读应注意的问题
40 (p1-2-2): 第二节 易误写的汉字部件
40 (p1-2-2-1): 一、易误写汉字部件的错误类型及其原因分析
42 (p1-2-2-2): 二、常用汉字形体易错部件表及其系联字表
44 (p1-2-2-3): 三、易误写的部件要点提示
48 (p1-2-2-4): 四、笔顺易误写的部件及其错误原因分析
51 (p1-2-3): 第三节 易误写的汉字字例
51 (p1-2-3-1): 一、《通用规范汉字表·一级字表》中易误写字例分析
62 (p1-2-3-2): 二、《通用规范汉字表·二级字表》中易误写字例分析
79 (p1-3): 第三章 汉字字音辨析与训练
80 (p1-3-1): 第一节 汉字字音的特点
80 (p1-3-1-1): 一、汉字的读音与汉字的性质有关
80 (p1-3-1-2): 二、汉字的读音与汉语的特点有关
81 (p1-3-1-3): 三、汉字的读音与汉字的形体特点有关
83 (p1-3-1-4): 四、汉字的应用方式影响字音的识读
85 (p1-3-2): 第二节 汉字字音误读的原因
85 (p1-3-2-1): 一、客观原因
86 (p1-3-2-2): 二、主观原因
100 (p1-4): 第四章 汉字字义辨析与训练
101 (p1-4-1): 第一节 汉字字义的特点及汉字误用的原因
101 (p1-4-1-1): 一、汉字字义的特点
105 (p1-4-1-2): 二、汉字误用的原因
107 (p1-4-2): 第二节 易误用的汉字字例举要
108 (p1-4-2-1): 一、双音节、三音节词易用错的汉字例析
112 (p1-4-2-2): 二、四音节成语中易用错的汉字例析
122 (p1-4-2-3): 三、易用错词形的词语分析
144 (p2): 下篇 教师书写艺术
144 (p2-1): 第五章 教师书写概论
145 (p2-1-1): 第一节 教师书写的性质和特点
145 (p2-1-1-1): 一、教师书写的性质
145 (p2-1-1-2): 二、教师书写的特点
145 (p2-1-2): 第二节 教师书写的范围和类型
145 (p2-1-2-1): 一、教师书写的范围
146 (p2-1-2-2): 二、教师书写的类型
152 (p2-1-3): 第三节 教师书写在教书育人中的价值
152 (p2-1-3-1): 一、教师书写在专业教学中的价值
153 (p2-1-3-2): 二、教师书写在人才培养中的价值
155 (p2-2): 第六章 教师书写的基本理论与知识
156 (p2-2-1): 第一节 教师书写的基本理论
156 (p2-2-1-1): 一、汉字与书法
157 (p2-2-1-2): 二、规范汉字与书法
158 (p2-2-2): 第二节 教师书写的基本知识
158 (p2-2-2-1): 一、毛笔书写工具
160 (p2-2-2-2): 二、硬笔书写工具
161 (p2-2-2-3): 三、执笔方法
163 (p2-2-2-4): 四、书写姿势
166 (p2-2-2-5): 五、书写笔法
169 (p2-2-2-6): 六、学书途径
173 (p2-3): 第七章 楷书书写训练
174 (p2-3-1): 第一节 概述
175 (p2-3-2): 第二节 楷书的形体特点
175 (p2-3-2-1): 一、笔画坚实有力
175 (p2-3-2-2): 二、结体谨严端庄
176 (p2-3-2-3): 三、布局整齐匀称
176 (p2-3-2-4):…