ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ СИСТЕМНОЙ РАБОТЫ НАД РАЗВИТИЕМ РУССКОЙ СВЯЗНОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ 5-9 КЛАССОВ АДЫГЕЙСКОЙ ШКОЛЫ

В монографии рассмотрены психолого-педагогические предпосылки развития русской связной речи учащихся 5-9 классов адыгейской школы. В построении методической системы по развитию связной речи учащихся 5-9 классов адыгейской школы следует исходить из существенных различий в психологии усвоения родного и неродного языков, содержания действующей программы и учебников, из состояния речевого развития учащихся в условиях конкретной национальной школы. Рекомендуется лингвистам, преподавателям, аспирантам и студентам гуманитарных факультетов